让学生在探究活动中悟理——“圆的认识”教学设计与说明

• 作者: 孙建平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（5X）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第85~87页例1、例2和'练一练',练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生在观察、画图、操作等实践活动中,感受并发现圆的基本特征,了解圆心、半径和直径的含义,能借助工具画圆,用圆规画指定大小的圆,能用圆的知识解释一些日常生活现象。2.使学生在经历三次探究活动的过程

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建平		4	0	0.0	0.0