在认数的过程中培养数感——“100以内数的认识”教材解读及教学建议

• 作者: 刘志强 朱莉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z2）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>数是小学生接触的第一个抽象的数学概念,也是学生在学习数学过程中不断建构和完善的数学概念。苏教版教材将整数的认识分为5个阶段,分别是认识10以内的数,认识20以内的数,认识百以内的数,认识万以内的数以及认识多位数。本单元的内容是在学生认识20以内数的基础上编排的,需要认识100以内的数,认识个位、十位、百位等数位名称和相应的计数单位,进一步体会十进制计数法的原

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志强		11	0	0.0	0.0
2	朱莉		8	0	0.0	0.0