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摘要:
倾听是班主任和学生沟通交流的有效方式。倾耳细听,用心聆听,这体现了师生间的平等关系,而00后初中生的鲜明个性,更需要老师的耐心倾听。班主任也要提升自己的倾听艺术,要懂得共情,巧用体态语,不能听而不闻,不能只听不引导。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 倾耳细听 用心聆听——中学班主任必备修养
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 倾听 平等 用心 共情体态语 引导
年,卷(期) xyjy_2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G635.1
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1 陈晓霞 10 39 2.0 6.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
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倾听
平等
用心
共情体态语
引导
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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