紧紧追随 适度支持——谈教师如何支持幼儿游戏

• 作者: 尤素敏
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 教育指导纲要 有度 角色扮演 小班幼儿 角色身份 身体接触 精心预设 科恩 记号笔
• 年，卷（期）: fjjy,（20）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

适时、有度的指导是教师支持幼儿游戏,提高幼儿游戏水平,促进幼儿各方面发展的重要策略。笔者认为,要让幼儿真正成为游戏的主人,在游戏中获得成长,教师们要规避以下四种问题。一是＂闲不住＂。一些嘴上喊着＂放手＂的教师在幼儿游戏时却常常闲不住,总在幼儿边上转,有的主动询问是否需要帮助,有的甚至直接打断幼儿游戏,询问幼儿关于游戏的情况,不同程度地影响着幼儿的游戏。