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摘要:
新《纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活水平、活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”教师要根据大班幼儿的特点,进行区域材料投放,激发幼儿参与区域活动的兴趣,鼓励教师尽量能够自制玩教具,让区域材料实现一物多玩。
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浅谈如何创设大班区域活动环境
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区域活动
创设环境
浅谈区域活动中材料的投放
操作材料
区域活动
幼儿学习
教育价值
学习活动
探究性
中介
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大班幼儿区域材料投放探析
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 大班区域 指导策略 区域材料 材料投放
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G421
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张婧婕 新疆军区政治工作部幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大班区域
指导策略
区域材料
材料投放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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67
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