作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革的不断推进,教育理念和教学方法也在不断地改革和创新,利用微课进行教学就是一种新型的教学方式.微课的出现适应了时代发展的潮流,对课堂教学起到了辅助和补充的重要作用,有效地延伸了课堂教学的内涵.文章对微课在小学数学高年级教学中的应用进行了实践探究,以期为提高课堂教学效果提供借鉴.
推荐文章
微课在小学高年级数学教学中的实践探索
微课
小学高年级数学
教学
实践探索
小学数学高年级教学中微课的应用探讨
小学数学
微课
高年级
教学策略
微课在小学高年级数学教学中的有效运用
小学数学
微课资源
高年级
浅析微课在小学数学高年级教学中的应用
小学数学
高年级
微课
分析
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微课在小学数学高年级教学中的实践探索
来源期刊 教师 学科
关键词 微课 小学数学 高年级教学 作用
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 课堂链接
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 1771字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李惠英 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微课
小学数学
高年级教学
作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导