PBL教学法在《天气学原理》课程中的应用

• 作者: 徐蜜蜜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 教学实践 天气学原理
• 年，卷（期）: 2017,（50）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2781字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.50.084

摘要

本文针对气象学专业核心课程《天气学原理》教学实践中存在的问题,分析了在本课程中使用PBL教学法(以问题为导向的教学方法)的必要性,并给出了PBL教学法在课程中的应用实例.重在发挥教师的主导作用,以问题为核心锻炼学生的实践应用能力和批判性思维,以期提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蜜蜜	南京信息工程大学大气科学学院	8	89	5.0	8.0