小学英语课堂有效导入方式的研究

• 作者: 陆雯雯
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 导入方式 课堂导入 小学 课堂教学 学习英语 学生 启发性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

课堂导入是课堂教学的重要环节,课堂导入的成功与否直接制约着课堂的“成”与“败”,决定着课堂的“有效”与“无效”或“低效”,新颖别致、生动有趣,彰显启发性激励性的课堂导入能立即吸引学生进入求知状态之中.有效甚至高效的导入在课堂上发挥着不可低估的作用,成功的导入能快速地安定学生学习英语的情绪,睿智的教师总能凭借自身的风度、抑扬顿挫的声音、精彩的语言迅速控制好整个课堂.精妙的课堂导入能迅速吸引学生的“眼球”。

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1	陆雯雯		4	0	0.0	0.0