研究性教学载体设计与教学实施探讨

• 作者: 李居朋 胡健 钱满义 陈后金 高卓
• 来源期刊: 电气电子教学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 载体设计 成绩评价 信号与系统
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3550字
• 语种: 中文

摘要

研究性教学是一种以科学实际问题为驱动、在教师组织指导下、学生自主学习的教学方式,载体设计、过程组织和成绩评价是研究性教学中的核心要素,共同影响着研究性教学实施的成效.本文以"信号与系统"课程中的"人体脉搏信号的脉率参数测量"载体设计与教学实施为例,对高校研究性教学的组织进行了探索和讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈后金	北京交通大学电子信息工程学院	120	1030	17.0	27.0
2	李居朋	北京交通大学电子信息工程学院	27	240	8.0	15.0
3	胡健	北京交通大学电子信息工程学院	24	107	6.0	9.0
4	钱满义	北京交通大学电子信息工程学院	6	24	3.0	4.0
5	高卓	北京建筑大学理学院	1	0	0.0	0.0