德国教师教育见习制度探析

• 作者: 袁潇 高松
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 教师教育 见习制度
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 德国教育研究
• 页码范围: 35-48
• 页数: 14页
• 分类号: G451/516
• 语种: 中文

摘要

见习是德国师范生在大学毕业后和正式工作前的一类实习培训,属于德国师范教育培养的第二阶段,通常12个月到24个月.见习主要包括学校见习和普通研讨班见习两部分,以通过第二次国家考试结束.见习是师范生将理论知识运用到实际教学过程的重要环节,有相应的能力评价标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁潇	重庆师范大学职教师资学院	14	53	5.0	6.0
2	高松	重庆师范大学职教师资学院	12	29	4.0	5.0