把握教材 点燃课堂——《植树的牧羊人》环境描写的教学反思

• 作者: 郑飘
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 教材 环境描写 教学反思
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 感悟在线
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 字数: 3396字
• 语种: 中文

摘要

学生对学习语文知识是否有兴趣,语文课堂能否被点燃,主要取决于教师对语文教材能否准确地把握.结合七年级学生的学情,品析语言是教学重点,但大部分学生对品析语言兴趣不大.因此,教学中通过把握教材来开展一节品析语言的课堂十分必要.文章主要通过《植树的牧羊人》环境描写教学反思的形式,叙述了教师在准确把握教材的基础上的教学思路,借以强调"把握教材、点燃课堂"的重要性.

作者信息

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1	郑飘		1	0	0.0	0.0