我国早期儿童学习与发展的现状分析:一项来自EAP-ECDS的研究报告

• 作者: Nirmala Rao 周兢 张莉
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 亚太地区儿童 中国儿童早期学习与发展 经济文化差异 幼儿园质量
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育实证研究
• 页码范围: 114-128
• 页数: 15页
• 语种: 中文

摘要

本研究聚焦探讨我国早期儿童学习与发展的现状与差异.以五省市1785名3-6岁学前儿童为对象,采用《亚太学前儿童发展量表》测查儿童在认知思维、社会情绪、运动技能、语言阅读、健康安全、文化参与及学习品质七大领域的发展状况.研究发现我国儿童早期学习与发展呈现良好的发展态势,除运动外,在其它各领域发展显著优于亚太五国儿童;来自经济较发达的东部省市和城市儿童发展较好,西部和农村儿童发展存在弱势,但是不同地区儿童的发展优势和弱势领域各有不同;优质园儿童在学习和发展的各方面表现均优于普通园儿童.因此,我国儿童发展存在社会经济文化差异,提升各地幼儿园质量将是全面促进我国儿童早期良好发展的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兢	华东师范大学教育学部学前教育系	87	1386	20.0	35.0
2	张莉	华东师范大学教育学部学前教育系	27	295	9.0	17.0
3	Nirmala Rao	香港大学教育学院	1	1	1.0	1.0