极简：课堂教学的文明生态

• 作者: 魏巍
• 来源期刊: 中学政治教学参考：中旬
• 学科: 地球科学
• 关键词: 课堂教学 生态系统 文明 课程理念 设计理念 教学模式 和谐共生 探究教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: X171

摘要

极简,即简单到极致。它是一种呈现方式,一种设计理念,要求去形式、除繁缛,呈现事物的素朴与本真。教学的本质是什么？就是教师教、学生学。无论运用怎样的课程理念和教学模式,这一本质不变,只是在＂教什么＂＂怎样教＂和＂学什么＂＂怎样学＂上有差异。教师与学生以课程为媒介,在教与学的互动中形成相互依存、和谐共生的教学生态系统。极简教学,主张在探究教学本质中建构尊重和促进学生个体生命自由舒展的课堂生态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏巍		19	35	5.0	5.0