初中数学教学中错误资源的有效应用

• 作者: 王树林
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中数学 错误资源 有效利用 优化教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 8-9,42
• 页数: 3页
• 字数: 4310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.12.004

摘要

初中数学新课程呼唤学生"自主、合作与探究".每位学生的思维方式、知识背景与情感体验等都存在显著差异,这必然伴随着大量错误的生成.而这种"错误"是学生在认知和发展中不可避免的,也是一种真实、有价值的教学资源,教师应该有效应用.因此,教师应善待学生的错误,并让错误资源成为培养学生自主探究能力和数学思维品质的切入点,充分发挥错误资源的价值,为数学教学平添一分精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王树林		1	6	1.0	1.0