"项目学习共同体"教学范式的构建和探讨

• 作者: 陈林林
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 核心素养 项目式学习 学习共同体
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 字数: 2749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.10.015

摘要

课程改革是教育改革与发展的重要组成部分,以学生素养为核心的课程改革的特点是全面发展学生的综合能力,而搭建新的课程体系则是重中之重.根据真实的生活情境,构建跨学科、跨专业的主题或项目学习,成为新的课程探索途径,同时,学习共同体的研究也备受关注,学习共同体以真实任务为核心,师师、师生与生生在其中进行深层次合作和互动,是师生共同成长和进步的学习组织,它更具有开放性和社会性,追求真实情景中的协作无间和精神升华.

作者信息

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1	陈林林		1	0	0.0	0.0