浅谈小学英语词汇识记教学的实践

• 作者: 徐黎明
• 来源期刊: 小学教学研究(学生版)
• 关键词: 小学英语 词汇识记教学 实践
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

本文从词汇教学中缺失的识记教学入手,采用构建词汇联系,拓展词汇识记量;巧用词汇解析,增强词汇识记趣味性;渗透发音规则,提高词汇识记准确率的实践,指导小学英语词汇识记教学工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐黎明		2	1	1.0	1.0