社会身份的视觉性表征:现代教师的职业认同

• 作者: 胡鹏
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 社会身份 视觉性表征 职业认同
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师的职业认同是教师对于自身教师身份角色的肯定与认可,这种认同虽然属于内在思想意识范畴,却会通过服饰穿着、仪表、行为等视觉性的方式表现出来.教师对于社会身份的视觉展现和表达一定程度上反映了教师的职业认同情况.当下社会环境对主体身份构建功能的强化,使得视觉表现对于教师职业认同的表现意义更加突出.同时,由于视觉表现的反作用机制,社会身份的视觉性表征也是调整教师职业认同的路径.在实践中,既可以通过社会身份的视觉性表现来发现教师的职业认同问题,也可以通过对视觉性表达的调整来加强教师的职业认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡鹏	南阳师范学院新闻与传播学院	7	5	1.0	2.0