基于数学关键能力发展的单元整体教学设计——以“20以内的进位加法”教学为例

• 作者: 仲秋月
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 关键能力 练习课 推理能力 新授课 单元整体教学 情境图
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（22）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学关键能力是学生应具备的理解数学、作出合乎逻辑的推理以及分析和解决实际问题的能力。《江苏省义务教育学科核心素养与关键能力框架(试行)》将数学核心素养所体现的关键能力分解为下表所列各项:数学核心素养所体现的关键能力分解表数学关键能力有别于学科通用能力,也有别于一般数学技能,具有数学学科的特点和独特价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲秋月		18	0	0.0	0.0