高中语文课堂学生状态的观测与反思

• 作者: 李新地
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 教研课 课堂观察 人文关环 多元 反思
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 字数: 3182字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2019.05.002

摘要

课堂观察是新形势下科学研究课堂教学的有效途径,在新课标视野中学生在课堂上的状态不仅包括学生的学习状态,也包括学生的情绪状态、参与状态、思维发展、学科素养等.教师要学会巧用两个支力点:善于激趣,推波助澜.还要修炼三项素养:语言的张力,思维的活力,个性的魅力.只有这样,高中语文教师才能步履坚实地走好基于时代需要的职业突围之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新地		1	1	1.0	1.0