小学数学课堂中提高学生参与度的引导策略

• 作者: 马辉才
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生参与度 教师引导
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

文章通过教师在数学课堂中恰当把握"导"的时机、"导"的方法等引导策略,强调教师通过:抓住平衡冲突的困惑期、抓好问题理答的过渡期、打牢由误到悟的关键期、强化总结梳理的发展期等策略来提高引导的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马辉才		3	0	0.0	0.0