以研究生为主体力量构建化学科普平台的探索与实践

• 作者: 孙俊立 惠增哲 杨嫣 陈卫星 马爱洁
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 化学科普 研究生 科学素养
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018090106

摘要

有效利用高校的科研和人才资源优势,依托陕西省“工科化学”实践教学示范中心,创建主要面向中小学生的化学科普平台.通过在科研团队基础上建设以研究生为主体、教师为指导的科普团队,并打造集知识学习、实践探索及兵器特色于一体的“ABC”科普课程体系,开设各类趣味化学及相关学科的实践项目,促进公众正确理解和认识化学,培养他们的科学精神进而提高科学素养.同时,参与科普工作也有效提升了研究生的实践能力,激发了他们从事科研的兴趣,也为研究生的培养开拓了一条新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫星		86	314	9.0	13.0
2	惠增哲		35	73	4.0	5.0
3	马爱洁		49	115	6.0	9.0
4	孙俊立		13	11	2.0	3.0
5	杨嫣		4	2	1.0	1.0