基于雨课堂的混合式教学在留学生生物化学教学中的应用

• 作者: 李宁 李宗泽 杨菁 王顺 肖建英
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 雨课堂 混合式教学 医学留学生
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 312-314
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 3315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2019.04.16

摘要

为满足医学院校生物化学教学国际化的要求,提高生物化学的教学水平,在中文教学应用雨课堂的基础上,对锦州医科大学的留学生全英文教学进行了基于雨课堂的混合式教学,包括课程的导课、课前准备、课堂教学、课后交流等环节.教师通过雨课堂提供的反馈数据可以及时了解学生学习情况,进而调节课程进度.师生的互动直接有效,教师讲解有的放矢,学生学习的积极性得以调动.结果 表明,混合式教学显著提高了学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王顺	锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	21	121	6.0	10.0
2	肖建英	锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	28	123	7.0	10.0
3	李宁	锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	16	63	3.0	7.0
4	李宗泽	锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	5	9	1.0	3.0
5	杨菁	锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	7	57	3.0	7.0