引导学生领略知识背后的风光——“五舍六入”教学实录与评析

• 作者: 刘晔(执教) 钱晓明(评析)
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 引导学生 风光 知识 学习数学 解决问题 四舍五入法 第二学期
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（1）
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容:上海市《义务教育教科书·数学》四年级第二学期第80页。教学目标:1.掌握五舍六入的凑整方法,知道其与四舍五入法的区别,明确与原数及精确值之间的关系。2.初步学会选用合理数据分析问题、解决问题的方法。3.联系生活实际激发学生学习数学的兴趣,培养严谨的学习态度。教学重、难点:初步理解运用数据分析的方法解决问题。教学准备:课件、学习单、红绿色水笔。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晔(执教)		1	0	0.0	0.0
2	钱晓明(评析)		1	0	0.0	0.0