用核心问题引领探究学习--“确定位置”教学片段与思考

• 作者: 张风珍 贺志强
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 “确定位置” 教学片段 数学学习 解决问题 日常教学 学生 教师
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（13）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

数学学习是学生在探究学习中不断发现问题、解决问题的过程,那么在这个过程中我们要解决什么样的问题,以及什么样的问题才具有研究的价值,这些都值得我们去思考。回顾我们的日常教学,有时会出现教师抛出的问题太大,使得学生无从下手;或者是教师提出的问题过于琐碎,失去了探究的意义等,以致课堂上出现教师“频频出招”,学生在琐碎的问题的轰炸下“疲于应付”的场面,这些都不利于学生的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张风珍		1	0	0.0	0.0
2	贺志强		1	0	0.0	0.0