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摘要:
学校发展离不开教师队伍建设,每所学校都有着带有学校文化烙印的教师队伍。南京市海英小学是一所四校合并的学校,共有64位教师,除了50周岁以上教师6人、"90后"教师2人之外,其余56人均为30~49岁的教师,其中40~49岁有36人。学校教师整体年龄偏大,形成两头小、中间大的年龄结构。这样的结构有其优势,就是大部分教师是成熟的经验型教师,能够独当一面;而弊端则是这部分教师多有了职业倦怠,教学墨守成规,不求突破,队伍缺乏活力。
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文献信息
篇名 雁阵型教学团队建设的思考与实践
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 教学团队建设 教师队伍建设 学校发展 实践 阵型 年龄结构 经验型教师 学校文化
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G718.5
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1 杨有慧 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学团队建设
教师队伍建设
学校发展
实践
阵型
年龄结构
经验型教师
学校文化
研究起点
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期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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6942
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20036
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