全面育人视域中儿童绘画教学的内涵、意义与方法

• 作者: 徐小惠
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童绘画 全面育人 素质教育
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.75

摘要

儿童绘画教学,是对人进行心理、思想、情操和人格的教育,是素质教育,也是全面育人的教育。在儿童绘画教学中,应着重提升儿童的美术知识与技能、塑造儿童健全的人格、提高儿童的认知能力与交往能力。教师应建立一种认识儿童绘画的新视角,尝试开发儿童心智的绘画教学,不断完善儿童视觉艺术课程。在儿童绘画教育过程中,可运用绘本元素来提高绘画能力,借助生活表象来打开想象空间,注重情境体验来培养创造能力,促进引导探究来拓展教学范围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小惠		8	1	1.0	1.0