基于核心素养的小学《道德与法治》课堂教学研究

• 作者: 崔莹
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 道德与法治 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

"道德与法治"课程是小学阶段德育工作的主要依托,教师需要基于学生未来,积极落实立德树人目标,塑造其关键能力与必备品格。围绕核心素养的基本要求,本文主要提出如下几点小学生有效发展的策略:构建德育情境,实现对学生的过程引领;拓宽教学渠道,加强对学生思维品质的培养;注重课程整合,优化"道德与法治"课程内容;注重实践体验,促进学生的社会参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔莹		8	2	1.0	1.0