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摘要:
《数学课程标准(2011年版)》指出,解决问题教学应让学生“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力”、“获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识”。针对这一要求,结合目前解决问题教学现状深入地分析,不难发现许多解决问题教学已经与新课程理念产生较大冲突,学生学习解决问题时感到无趣、枯燥、繁琐等弊端随之出现。那么怎么才能让解决问题教学更有效呢?
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“解决问题”
小学数学教学
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解惑
实际教学
学生
学习
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文献信息
篇名 联系生活实际让解决问题教学更有效
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 解决问题教学 联系生活实际 解决问题方法 新课程理念 应用意识 提高实践能力 创新意识 数学知识
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G63
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄龙国 3 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
解决问题教学
联系生活实际
解决问题方法
新课程理念
应用意识
提高实践能力
创新意识
数学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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2903
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