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摘要:
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出"政治要强""情怀要深""思维要新""视野要广""自律要严""人格要正"六个要求,从政治素养、能力提升、以身立教三个层面,对中小学思政课教师提出了新要求,也为新时代中小学思政课教师的角色定位做出了精确描述。
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高校“大思政课”
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发展趋势
格局构建
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新时代
高职院校
思政课
实践教学创新
大中小学"课程思政"一体化构建的逻辑进路
大中小学
课程思政
一体化构建
逻辑进路
中小学教师信息素养提升的策略开发
教师信息素养
构成要素
培养方法
策略
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新时代中小学思政课教师素养提升探析
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 思政课教师 “六个要求” 角色定位
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 栾学东 北京师范大学出版集团 15 45 3.0 6.0
2 辛文 北京师范大学出版集团 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
思政课教师
“六个要求”
角色定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
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724
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