优质均衡发展的“破立”之道

• 作者: 张石明
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 优质均衡 区域教育
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

推进义务教育跨入优质均衡发展的新轨道,区县教育如何巧破善立、探路索径,已成为基础教育改革面临的重要课题。南京市建邺区探索校际“抱团”、名校“孵化”、师资“流动”的新路径、新机制、新探索,努力打造从基础教育“谷底”走向优质均衡的“高地”实践样本,探寻一条推进区域义务教育优质均衡发展的“破立”之道。

作者信息

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1	张石明		8	0	0.0	0.0