“童谣+ 游戏”——会通式艺术课程的创造性重组

• 作者: 徐玲艳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 童谣 游戏 会通式 创造性重组 艺术课程
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

儿童的艺术世界是整体合一的。因此,理想的儿童艺术课程也应该是一体化的,具有恩戈麦的色彩,追求统整的力量。当童谣与游戏相遇的时候,就产生了一种恩戈麦式的新型课程,具有复合育人的课程新功能。为了更好地开发会通型的艺术课程,我们采用的策略主要有:情境对应,把童谣语言转化成游戏语言;提取口令,把游戏方法转化成童谣唱词;还原关联,让童谣游戏一体化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玲艳		3	1	1.0	1.0