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摘要:
素质教育要求数学教师在教学过程中,更新教学理念,以学生为主体,遵循学生的认知规律,依据教材内容,创新教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究性学习的能力,提高教学效率,进而构建优质高效的高中数学课堂。
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高中数学高效教学实践研究
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高效教学
实践
研究
大学数学与高中数学教学衔接的探讨
新课标
大学数学
高中数学
教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新时代的高中数学教学思考
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 高中数学教学 高中数学教师 以学生为主体 教材内容
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李芹 9 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学教学
高中数学教师
以学生为主体
教材内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
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724
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