以学生为原点,开展合适的历史课堂教学——从一堂历史公开课说起

• 作者: 周晓兰
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂语言 子目标题 情景材料 合适的 历史课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

当下,我们的历史课堂过度追求新颖独特,却忽视了学生才是我们教学的原点,本文主要从教师课堂语言的采用、子目标题的设计、情景材料的选取三个方面来阐述如何开展合适的历史课堂教学,让历史教学回到以学生为原点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓兰		5	0	0.0	0.0