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摘要:
小学科学教学中的许多知识都与大自然中的事物息息相关,在科学教学中,教师应带领学生走进自然,让学生从自然中收获科学知识。本文对小学科学走进自然的重要性进行了分析,并就让小学科学走进自然的策略进行了探讨。
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论小学科学教学中实施生活化教学的对策思考
小学科学教育
生活化教育
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文献信息
篇名 论小学科学教学要走进自然
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 小学科学教学 走进 自然
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号 G623.6
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1 王桂玉 1 0 0.0 0.0
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小学科学教学
走进
自然
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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6330
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724
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