培养小学生计算能力“三策略”

• 作者: 刘力
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效培养 教学全过程 理解算理 计算能力 计算技巧 计算教学 新课程改革 融入情境
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课程改革的不断推进,小学数学计算教学目标及形势发生了较大的变化,现在的计算课堂上更加注重融入情境,使学生更深入地理解算理.然而,虽然在教学上改革颇丰,但仍无法有效提高学生完成计算的准确率,偏离了计算教学改革的目的.为了让学生的计算能力得到有效培养,就必须从教学全过程着手进行细致分析,引导学生理解算理、建构算法、掌握计算技巧,从而促进他们计算能力的提升.

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1	刘力		1	0	0.0	0.0