视障学生学习动机的激发培养与成效初探

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 视障学生 学习动机 培养与成效
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G761

摘要

学习动机对学生的学习有启动、导向、强化的功能,学习动机与学习是典型的相辅相成关系。视障学生在学习上存在着许多的障碍行为,学习效果不好。因此要培养学生正确的学习动机,为视障生适应社会创造条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		51	88	5.0	7.0