如何开展小学语文个性化阅读

• 作者: 姜开金 杜娇
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 如何开展 阅读教学
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（7）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读是学生的一种个性化行为,学生的阅读体验不应被教师的分析所替代。教师应引导学生借助积极的情感和思维活动,得到更深的体验和理解,通过情感熏陶,获得更多的审美乐趣。本文通过分析小学语文个性化阅读现状,探讨开展个性化阅读教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜娇		2	0	0.0	0.0
2	姜开金		1	0	0.0	0.0