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拓展预习空间提高小学语文教学有效性
拓展预习空间提高小学语文教学有效性
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摘要：
课前预习、课堂教学、课后复习共同组成了完整的学习过程,而其中的预习部分是学习的基础,在小学语文教学中,预习同样重要,教师要不断引导学生进行预习。
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语文阅读教学
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从多角度入手提高小学语文阅读教学的有效性
语文阅读教学
有效性
小学
课堂教学
教学策略
教学体会
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小学语文
作文教学
有效性
通过微课提高小学语文教学成效的研究
小学语文
微课
教学
成效
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文献信息
| 篇名 | 拓展预习空间提高小学语文教学有效性 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 拓展 预习空间 小学语文 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-18 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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预习空间
小学语文
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
46
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724
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