论小组合作模式下的高效数学课堂打造

• 作者: 徐丽华
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作模式 数学课堂 意义 对策
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》中指出,要积极采取有意义的学习方式,包括自主学习、合作学习、探究学习等,以不断提高学生数学学习效果,培养学生数学素养.这其中,合作学习是较“个体学习”与“竞争学习”更为优化的学习方式,而且小组学习作为一种集趣味性、生动性和探究性于一体的学习模式,近年来也受到了越来越多教育工作者的关注,并在探索和实践过程中取得了一定效果.在小学数学课堂中,如果教师能够将小组合作模式引入,将对教学效果提升起到一定的积极作用.本文主要据此展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽华	成都树德中学博瑞实验学校	1	0	0.0	0.0