分类讨论思想在高中数学解题教学中的渗透要求

• 作者: 厉瀛虹
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 分类讨论思想 高中数学解题教学 渗透要求
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

分类讨论思想是针对结果答案不是唯一的时候所采取的一种问题解决方式,是一种经常性应用于数学解题中的思维方式.分类讨论思想能够提升学生的思想严谨性,提升的思考多角度性,以及思想全面性,同时也能够锻炼学生的思维灵活性,以及扩宽思考范围,能够有效地提升学生的数学综合素质,以及也能够培养学生的数学学习兴趣.本文主要研究的内容为分类讨论思想在高中数学解题教学中的渗透.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	厉瀛虹		5	1	1.0	1.0