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摘要:
阅读教学是语文教学的重点。随着教材改革的不断深入,部编版教材对低年级学生提出了更高的要求。教师在教学中,应从培养自主阅读、引导阅读方法、开展阅读活动、丰富阅读形式几个方面手入,开展好低段语文阅读起步教学,提高学生的阅读能力。
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阅读教学
高年级
策略
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关键词云
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文献信息
篇名 优化低段语文阅读起步教学策略
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 低段语文 阅读起步教学 阅读能力
年,卷(期) ahjyky_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛红霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低段语文
阅读起步教学
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
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