一题多解思维“活”

• 作者: 沈辉
• 来源期刊: 中学生数学
• 学科: 教育
• 关键词: 课后习题 高中数学 立体几何 常见方法 理解教材 解题能力 解题方法 一题多解
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

立体几何是高中数学的一个重要组成部分,而求异面直线间的距离既是立体几何中的一个重点也是一个难点,许多学生往往感到比较困难,常常无从下手.究其原因主要在于转化的思想技巧性强,学生的思维变化往往难以达到相应的层次要求.我发现"同题异解"能让我们在比较中反思,在反思中理解教材、领悟解题方法.下面就以课本中的一道课后习题为例,探讨一下求异面直线间距离的常见方法,寻找最优化的解题途径,希望可以提高学生的思维敏捷性,并对解题能力的提升有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈辉		3	0	0.0	0.0