线上线下互动教学模式在医学院校基础化学教学中的应用——以“缓冲溶液及其作用机制”为例

• 作者: 史亚军 唐于平 孟庆华 张光辉 张拴 张赛 李佳佳 王李雯 郭惠 龙旭
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 基础化学 线上线下互动 混合式教学 缓冲溶液 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 非化学专业化学教育
• 页码范围: 67-72
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019090074

摘要

为提高基础化学的教学效果,以“UMU互动”为平台,开展线上线下混合式教学模式改革.以“缓冲溶液及其作用机制”教学设计为例,阐述线上线下混合教学模式的应用.结果 表明,混合式教学模式可以激发学生的学习兴趣,提升学生自主学习的能力,有效提高了教学质量和教学效果.