初中生数学学习分化成因及其改进对策

• 作者: 谢艳平
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学习分化 成因 对策
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在初中教学中,数学属于一门非常重要的学科。在初中数学教学中,还会出现初中生学习分化的问题。对此,数学教师一定要重视这个问题,在进行教学的时候找出学生学习分化的原因,然后制订有效的改进对策,这样才可以提升学生的数学学习能力。

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1	谢艳平		2	0	0.0	0.0