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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》认为,幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感.吴文化蕴含着丰富的教育资源,可以成为构建幼儿园园本特色课程的素材.文章以苏州外国语学校附属幼儿园为例,对弘扬吴文化的意义、开发策略和启示进行了初步探索.
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篇名 地域文化融入幼儿园教学微探 ——以吴文化教育为例
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 吴文化教育 地域文化 幼儿园教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 幼教特教
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 G612
字数 3454字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
吴文化教育
地域文化
幼儿园教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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