一门多学,一课多元 ——基于Quiver App的电脑绘画拓展性课程的实施研究

• 作者: 吴枭
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: Quiver 整合 一课多元
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58
• 字数: 2967字
• 语种: 中文

摘要

大数据时代下,移动终端融入教学已经成一种趋势,高科技给生活带来的方便大家都有目共睹,那么在教育方面的应用,教育者们也一直都在努力探索.文章是以移动终端融入教学为前提,结合Quiver App应用与电脑绘画之间的关联展开,通过对课程的整合,进行多元化融合,体现一门多学、一课多元的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴枭		1	0	0.0	0.0