浅谈在初中英语教学中促进学生主动思考的教学策略

• 作者: 司家燕
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 主动思考 充分备课 课中留白 小组探究
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（7）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在初中英语学习中,经常有学生抱怨自己在英语学习上花费了大量的时间与精力,却仍然效率低下,成绩徘徊不前。这主要是学生在英语学习的过程中缺乏思考、被动记忆造成的。教师应在课前充分备课,设计出能启发学生主动思考的“好问题”;课中适当留白,留出让学生主动思考的空间;课后小组探究,打造主动思考的行动派。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司家燕	合肥市第四十六中学南校区	1	0	0.0	0.0