注重科学方法教育,提升物理思维品质

• 作者: 廖国勋
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 科学方法 优化策略 思维品质
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3420字
• 语种: 中文

摘要

学生能力的高低取决于其掌握知识的多少和运用的程度.高中物理教师的教学目的不仅是帮助学生理解与掌握相关知识点,更为重要的是让学生对科学方法有深刻的感悟与体会,进而促进学生的全面发展,提升学生的物理思维品质.文章结合教学实例,探究总结科学方法的策略,希冀为广大的高中物理教师提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖国勋		4	0	0.0	0.0