灵活运用元认知策略培养学生自主阅读能力

• 作者: 于永建
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 元认知 策略 能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 3620字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中教师灵活运用元认知策略是培养学生自主阅读能力的良好途径.一要运用计划策略激发学生自主阅读期待,二要运用监控策略促进学生自主阅读能力形成,三要运用反思评价策略提升学生自主阅读能力水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于永建		13	1	1.0	1.0