“学好逻辑学,当个好论手”教学设计及案例

• 作者: 黄思思
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 议论文写作 整本书阅读 教学设计 小组讨论 逻辑学 逻辑思维能力 教学目标 阅读心得
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在市教研院推荐下,我们进行了《写给中学生的逻辑学》一书的师生整本书阅读,结合阅读心得进行议论文写作、小组讨论与升格,提升学生系统的逻辑思维能力,使得学生在议论文写作时达到"知其然,并知其所以然,知如何然"的水平,自觉提升议论能力。【教学目标】1.结合《写给中学生的逻辑学》阅读心得,回顾整本书纲要,明确何为"符合逻辑学规律的思维"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄思思		4	0	0.0	0.0